영어문법 레포트 - 한국어와 다른 언어의 문장 유형의 차이점과 공통점을 설명하시오.

I. 서론

영어 회화 모임에서 한국어를 배우는 교환학생이 "너 어제 도서관 갔어?"라는 문장을 보고 신기하다고 했다. 평서문처럼 단어를 그대로 두고 목소리만 올려도 질문이 되기 때문이었다. 나는 영어로 바꾸려다 "Did you go to the library yesterday?"처럼 조동사가 앞으로 가야 한다는 점을 새삼 의식했다. 평소에는 뜻만 주고받아 별 차이가 없어 보이지만 문장이 질문, 명령, 부정, 설명의 기능을 맡는 순간 언어마다 쓰는 장치가 꽤 달라진다. 모국어에서는 너무 자연스러워 느끼지 못했던 문장 구조가 다른 언어와 나란히 놓으면 갑자기 눈에 들어온다.

한국어와 영어, 중국어 같은 언어는 사람이 사건을 말하고 상대에게 묻고 행동을 요구하며 여러 생각을 이어 붙인다는 점에서는 공통된다. 다만 문장 성분을 배치하는 순서, 문장 끝에 붙는 표현, 조동사와 조사 사용처럼 문법 관계를 표시하는 방법은 같지 않다. 특히 한국어는 동사가 뒤에 오는 어순과 조사, 종결어미의 역할이 크고 영어와 중국어는 기본적으로 동사가 목적어보다 앞에 오는 어순을 가진다. 차이를 문장 모양만 외우기보다 각 언어가 같은 의사소통 기능을 어떤 장치로 실현하는지 비교하면 공통점도 더 분명하게 잡힌다.

II. 본론

1) 동사가 놓이는 자리와 조사가 만드는 어순의 차이

한국어의 기본 어순은 주어-목적어-동사인 SOV로 설명된다. "민지가 사과를 먹었다"에서 먹었다는 문장 뒤쪽에 놓이고 민지와 사과에는 주격 조사와 목적격 조사가 붙는다. 영어는 "Minji ate an apple"처럼 주어-동사-목적어인 SVO가 기본이다. 중국어도 기본적으로 SVO 언어로 분류된다. 전정예의 한국어와 중국어 어순 비교 연구에서도 한국어와 중국어의 차이를 이런 유형론 관점에서 다뤘다. 같은 사건을 표현해도 한국어 화자는 행동을 나타내는 핵심 동사를 끝까지 미루는 데 익숙하고 영어와 중국어 화자는 목적어보다 앞에서 동사를 만난다.

동사의 자리가 다른 것은 단어 몇 개의 순서를 바꾸는 문제보다 큰 차이를 만든다. 한국어 문장을 들을 때는 "나는 어제 친구와 학교 앞에서"까지 들어도 무슨 일이 있었는지 아직 모를 수 있다. 끝의 "만났다"가 나와야 사건이 완성된다. 영어에서는 주어 뒤에 동사가 비교적 빨리 나타나므로 사건의 종류를 일찍 알 수 있다. 긴 문장에서 한국어 학습자가 동사를 끝까지 기다리는 데 익숙해져야 하는 이유가 여기 있다. 반대로 한국어 화자가 영어 문장을 만들 때는 머릿속에서 한국어 순서를 다 만든 뒤 단어만 옮기면 동사 위치가 자주 어색해진다.

한국어는 조사가 문장 성분의 역할을 표시하므로 어순을 어느 정도 움직일 수 있다. "민지가 사과를 먹었다"와 "사과를 민지가 먹었다"는 강조점이 다르지만 누가 무엇을 먹었는지는 조사 덕분에 알아볼 수 있다. 영어는 명사의 격 표시가 제한적이어서 어순이 문법 관계를 구분하는 힘이 더 크다. "The dog chased the cat"과 "The cat chased the dog"은 단어가 같아도 주어와 목적어의 위치가 바뀌면 사건의 주체가 달라진다. 한국어에서도 어순이 아무렇게나 가능한 것은 아니지만 영어보다 문맥과 강조에 따른 이동 폭이 큰 편이다.