보육과정 레포트 - 만 1세 영아의 신체운동·건강 영역 발달 특성을 표준보육과정을 바탕으로 설명하고 사례를 들어

I. 서론

보육실에서 만 1세 영아가 낮은 매트 턱을 오르는 모습을 지켜본 적이 있다. 어른에게는 발 한 번 들면 끝나는 높이였지만 아이는 손을 짚고 무릎을 올리고 몸을 흔들며 꽤 오래 힘을 썼다. 교사가 바로 들어 올려 주지 않자 몇 번 미끄러진 뒤 스스로 올라갔고, 내려올 때는 또 다른 자세를 찾았다. 그 짧은 장면에서 만 1세의 신체 발달이 잘 드러났다. 이 시기 영아는 걷기와 오르기 같은 큰 움직임을 익히는 동시에 손가락으로 작은 물건을 집고, 숟가락을 잡고, 씻기와 배변 같은 일상에도 참여하기 시작한다. 2024 개정 표준보육과정은 0~1세 신체운동·건강 영역에서 감각과 신체활동을 즐기고 건강하고 안전한 일상을 경험하는 것을 중요하게 둔다. 발달을 빠르게 만드는 훈련보다 영아가 몸을 써 보고 도움을 받으며 생활 습관을 익히는 경험이 중심이다.

II. 본론

1) 걷기 시작과 감각 탐색이 한꺼번에 커지는 몸

만 1세에는 영아마다 발달 속도 간격이 특히 크게 느껴진다. 같은 월령이어도 한 아이는 혼자 안정적으로 걷고 다른 아이는 가구를 잡고 옆으로 이동할 수 있다. 몇 달 뒤에는 두 아이의 모습이 또 달라질 수 있다. 그래서 특정 동작을 몇 개 할 수 있는지로 발달을 재단하기보다 몸을 움직이려는 시도와 변화 과정을 함께 보는 편이 중요하다. 2024 개정 표준보육과정의 0~1세 신체운동·건강 내용은 다양한 감각 경험, 신체와 주변 탐색, 몸의 인식과 움직임, 대근육과 소근육 조절, 기본 운동 시도, 실내외 신체활동 즐기기를 포함한다. 목표가 운동 기능의 조기 완성이 아니라 몸을 쓰는 경험에 놓여 있다는 점이 눈에 띈다.

걷기는 만 1세 생활을 크게 바꾼다. 기어 다닐 때보다 시야가 높아지고 두 손을 다른 일에 쓸 수 있으며, 가고 싶은 곳을 스스로 고르는 범위도 넓어진다. 처음에는 발을 넓게 벌리고 양팔로 균형을 잡으며 몇 걸음 이동하다가 점차 방향을 바꾸고 속도를 조절한다. 걷기가 익숙해지면 낮은 계단을 기어 오르거나 손잡이를 잡고 오르려 하고, 큰 공을 밀거나 발로 건드리는 움직임도 나온다. 여기서 균형을 잃고 주저앉는 일은 실패라기보다 몸을 조절해 가는 과정에 가깝다. 위험 요소를 치운 공간에서 영아가 여러 자세를 시도할 시간이 필요하다.

대근육 발달만 눈에 띄는 것은 아니다. 손과 손가락을 쓰는 소근육 움직임도 빠르게 세밀해진다. 블록을 집어 통 안에 넣고 다시 쏟거나, 종이장을 뒤집고, 크레용을 쥔 채 선을 남기려 한다. 숟가락으로 음식을 떠서 입으로 가져가는 동작에는 손목과 팔의 조절, 눈과 손의 협응이 함께 필요하다. 처음에는 음식이 많이 떨어지고 숟가락을 거꾸로 잡기도 한다. 어른이 깨끗하게 먹이려고 숟가락을 빼앗아 대신 먹이면 식사는 빨리 끝나지만 영아가 연습할 기회는 줄어든다. 흘리는 정도를 감당할 수 있는 환경을 준비하고 필요한 만큼만 돕는 것이 발달에 맞다.