인간행동과사회환경 레포트 - 영화 또는 드라마를 한 편 선택하여, 브론펜브레너의 생태학적 체계이론을 바탕으로 등장인물이 속한

I. 서론

영화 "우아한 거짓말"에서 가장 오래 남은 장면은 사건의 중심에 있던 천지가 이미 사라진 뒤에도 주변 사람들이 평소처럼 밥을 먹고 학교에 가고 말을 건넨다는 점이었다. 큰 사건은 갑자기 터졌는데, 그 사건을 만든 생활은 아주 평범한 얼굴을 하고 있었다. 가족은 천지를 사랑했고 같은 반 아이들은 웃으며 대화했으며 학교도 매일 정해진 시간표에 맞춰 돌아갔다. 그런데 그 평범함 속에서 천지가 견디지 못한 압박은 계속 쌓였다. 브론펜브레너의 생태학적 체계이론으로 영화를 다시 보면 한 사람의 행동을 성격이나 의지로만 설명하기 어려운 이유가 선명해진다. 천지 곁의 사람들은 따로 움직이지 않았다. 집에서 나눈 말, 교실에서의 관계, 학교가 갈등을 다루는 방식, 또래 문화가 허용하는 장난의 범위가 겹치면서 천지의 하루를 만들었다.

II. 본론

1) 천지의 침묵을 둘러싼 미시체계

브론펜브레너가 말한 미시체계는 사람이 얼굴을 맞대고 생활하는 가까운 환경이다. 가족, 또래, 학교처럼 하루의 감정과 행동을 바로 건드리는 관계가 여기에 놓인다. 천지에게도 집과 교실이 가장 가까운 생활 공간이었다. 집에서는 어머니 현숙과 언니 만지가 있었고, 학교에서는 화연을 비롯한 친구들이 있었다. 겉으로만 보면 천지는 혼자가 아니었다. 문제는 가까운 관계가 있다는 사실과 그 관계 안에서 안전하다고 느끼는 일이 같지 않다는 데 있다. 천지는 가족과 한집에서 지냈지만 속내를 길게 꺼내지 않았고, 친구들과 함께 있어도 관계를 주도하기보다 분위기를 읽으며 버티는 쪽에 가까웠다.

가족 미시체계에서 눈에 들어오는 것은 사랑의 부족보다 말의 어긋남이다. 어머니와 언니는 천지를 소중히 여기지만 천지가 보내는 신호를 곧바로 위기로 읽지는 못한다. 실제 가족생활도 비슷한 순간이 많다. 저녁에 가족이 "오늘 어땠어?"라고 물었을 때 "그냥"이라는 대답이 돌아오면 대화는 거기서 끝나기 쉽다. 나도 고등학교 때 시험을 망친 날 집에서 괜찮다고 말한 뒤 방 문을 닫은 적이 있었다. 가족은 내가 쉬고 싶은 줄 알았고, 나는 누가 조금 더 물어봐 주기를 바랐다. 누구도 잘못했다고 말하기 어려운데 서로의 뜻은 엇갈렸다. 천지의 침묵도 비슷한 방식으로 가족 안에서 일상적인 표정으로 지나간다. 가까운 사이일수록 말하지 않아도 알 거라는 기대가 생기지만, 실제로는 말하지 않은 고통이 가장 늦게 발견되기도 한다.

또래 미시체계는 훨씬 직접적으로 천지의 위치를 흔든다. 영화에서 화연은 친한 친구처럼 접근하면서도 천지를 소외시키고 관계의 온도를 제멋대로 바꾼다. 따돌림은 늘 큰소리나 폭력으로만 나타나지 않는다. 자리에 끼워 주었다가 중요한 순간에 빼놓고, 농담처럼 말을 던진 뒤 상대가 불편해하면 예민하다고 돌리는 방식도 있다. 이런 관계에서는 피해자가 무엇을 문제라고 말해야 할지부터 어려워진다. 누군가 한 번 욕을 했다면 사실을 설명하기 쉽지만, 며칠 동안 눈빛과 웃음, 약속에서의 배제, 메시지의 무응답이 이어졌다면 한 문장으로 설명하기가 힘들다. 천지의 상황은 바로 그 모호함 때문에 더 외롭다. 화연의 행동 하나만 떼어 놓으면 장난처럼 보일 수 있어도 반복된 관계 전체를 놓고 보면 천지에게는 매일 위치를 확인해야 하는 시험이 된다.