인간행동과사회환경 레포트 - 사회환경의 개념을 설명하고, 인간행동과 사회환경의 관계를 서술하시오.

I. 서론

오랜만에 고향 친구들을 만나면 대학에서와 말투가 달라질 때가 있다. 학교에서는 조용하다는 말을 듣는 친구가 동네 모임에서는 누구보다 말을 많이 하고, 반대로 늘 장난스럽던 사람이 집에서는 가족의 눈치를 세심하게 살피기도 한다. 한 사람에게 여러 성격이 있다는 말로 끝낼 수도 있지만 인간행동과사회환경 과목에서는 그 차이점을 환경과의 관계로 읽게 된다. 사람은 어디에 있든 같은 방식으로 행동하는 고립된 존재가 아니다. 가족, 친구, 학교, 지역사회, 문화 같은 사회환경과 부딪히면서 행동을 배우고 바꾸며, 개인의 행동도 주변 환경을 다시 바꾼다.

II. 본론

1) 같은 사람도 장소가 바뀌면 달라지는 까닭

사회환경은 인간을 둘러싸고 생활과 발달에 영향을 주는 사회적 조건과 관계의 전체를 뜻한다. 물리적 공간만 말하는 것이 아니라 가족 관계, 또래 집단, 학교와 기관, 지역사회, 경제 조건, 법과 제도, 문화적 가치처럼 사람이 살아가며 만나는 여러 체계를 포함한다. 사회복지와 인간발달을 공부할 때는 개인을 환경에서 떼어 보기보다 환경 속의 사람이라는 관점이 중요하다. 행동의 원인을 개인 내부에서만 찾으면 사람이 실제로 살아가는 조건을 놓치기 때문이다.

환경이라는 말은 배경처럼 들리지만 실제로는 계속 변화하는 관계망에 가깝다. 가족의 소득이 줄면 식생활과 여가, 부모의 스트레스, 자녀의 학원 이용이 함께 달라질 수 있다. 학교의 규칙이 바뀌면 학생들 사이의 관계 방식이 달라지고, 지역에 새로운 대중교통 노선이 생기면 통학과 취업 선택도 달라질 수 있다. 문화적 분위기가 변하면 예전에는 말하기 어려웠던 경험을 공개적으로 이야기하기도 한다. 사람을 둘러싼 조건은 행동 가능성의 범위를 넓히거나 좁힌다.

사회환경은 가까운 관계부터 거대한 제도까지 여러 층으로 볼 수 있다. 개인에게 가장 가까운 환경에는 가족, 친구, 학급, 동아리처럼 직접 얼굴을 맞대는 관계가 있다. 그 바깥에는 학교 운영, 부모의 고용 상태, 지역 복지기관처럼 개인이 직접 결정하지 않더라도 생활에 영향을 주는 조건이 있다. 더 넓게 보면 법, 경제 구조, 사회규범, 문화가 있다. 어느 층이 늘 가장 강하다고 정할 수는 없다. 작은 가족 갈등이 개인에게 큰 영향을 주기도 하고, 경기 침체 같은 거시적 변화가 수많은 가족의 일상을 한꺼번에 바꾸기도 한다.

생태체계 관점은 이 복잡한 관계를 이해하는 데 유용하다. 보육 관련 표준 교과 개요에서도 인간행동과사회환경 과목은 환경 속 개인의 시각을 바탕으로 가족, 집단, 조직, 지역사회, 문화와 인간의 상호작용을 이해하도록 구성돼 있다. 사회환경을 여러 체계로 나누는 목적은 사람을 칸칸이 분리하려는 데 있지 않다. 한 체계에서 생긴 변화가 다른 체계로 어떻게 이어지는지 보기 위해서다.

예를 들어 중학생이 학교에 자주 지각한다고 할 때. 개인의 책임감만 보면 게으르다는 평가가 나올 수 있다. 그런데 보호자가 야간 근무를 시작한 뒤 동생 등교를 챙기고 있다면 가족 환경이 행동에 들어와 있다. 집에서 학교까지 버스 배차 간격이 길고 최근 노선이 바뀌었다면 지역 환경도 관련된다. 학교가 지각 사유를 들을 통로 없이 벌점만 준다면 제도적 환경까지 행동을 강화할 수 있다. 한 행동 안에 여러 층의 환경이 겹쳐 있는 셈이다.