성격심리학 레포트 - 에릭슨의 심리사회적 성격이론에 따른 성격발달단계에 따라 자신의 성격을 단계별로 분석하고, 더 나은

I. 서론

나는 약속 시간보다 15분 정도 일찍 도착하는 편이다. 늦으면 상대에게 피해를 준다는 생각도 있지만, 조금 더 솔직히 말하면 계획이 어긋나는 상황을 불편해한다. 친구들은 꼼꼼하다고 말하고 가족은 걱정이 많다고 말한다. 같은 행동이 누구 눈에는 장점이고 누구 눈에는 피곤한 성격으로 읽힌다. 성격을 한 단어로 고정하면 이런 양면을 놓치기 쉽다. 에릭슨의 심리사회적 성격이론은 사람의 성격이 생애 각 시기의 관계와 갈등을 거치며 계속 형성된다고 본다. 나는 그 8단계를 기준으로 지금까지의 발달을 돌아보고, 아직 직접 겪지 않은 성인기 이후 단계까지 현재의 생활 태도와 연결해 더 나은 성격을 만들 방안을 생각해 보았다.

II. 본론

1) 신뢰에서 근면성까지 쌓인 어린 시절의 성격

영아기의 과제는 신뢰감 대 불신감이다. 내 기억으로 확인할 수 있는 시기는 아니어서 부모에게 들은 이야기와 이후 관계 습관을 기준으로 해석했다. 나는 돌 무렵까지 할머니와 부모가 함께 돌봤고, 가족 중 누군가는 거의 늘 집에 있었다고 한다. 아프거나 보채는 날에도 돌봄을 맡을 사람이 비교적 안정적으로 있었다. 지금도 가족에게 필요한 일을 부탁하는 것은 어렵지 않다. 갑작스러운 일이 생기면 "집에 말하면 해결할 방법을 같이 찾을 수 있다"는 확신이 먼저 든다. 이 부분은 기본적인 신뢰감이 형성된 결과로 볼 수 있다.

불신이 전혀 없는 것은 아니다. 초등학교 때 친한 친구가 내 비밀을 다른 친구들에게 말한 일이 있었고, 그 뒤로 학교 친구에게 개인적인 이야기를 할 때는 오래 망설였다. 에릭슨의 단계가 특정 나이에 완전히 닫히는 문처럼 작동하지 않는다는 점이 여기서 느껴진다. 어린 시절의 기본 신뢰가 있더라도 이후 관계에서 상처를 받으면 경계심이 생긴다. 내 성격은 사람을 기본적으로 믿으면서도 가까워지기 전까지 꽤 많은 시간을 두는 편이다.

유아기의 자율성 대 수치심과 의심에서는 "내가 직접 해야 마음이 놓인다"는 성향이 떠오른다. 부모님은 작은 식당을 운영해 저녁 시간이 바빴다. 나는 초등학교 입학 전부터 옷을 챙기거나 장난감을 정리하는 일을 스스로 하는 시간이 많았다. 가족이 바빠서 생긴 생활습관이었지만 결과적으로 혼자 해내는 능력을 빨리 익혔다. 무언가를 처음 배울 때 남이 옆에서 계속 지켜보는 것보다 혼자 시행착오를 겪는 편이 편하다.

자율성이 지나치면 통제욕처럼 나타난다. 조별과제에서 역할을 나눈 뒤에도 다른 사람의 진행 상황을 자꾸 확인하고 싶어질 때가 있다. 맡긴 뒤 기다리는 일이 잘 안 된다. 내가 해버리는 편이 빠르다는 생각도 든다. 어릴 때 스스로 하는 경험이 많았던 것이 독립심을 키웠지만, 타인이 다른 방식으로 일을 처리하는 것을 받아들이는 능력은 덜 자란 것 같다. 더 나은 성격을 위해서는 "내 방식대로 처리한다"와 "잘 처리한다"를 같은 뜻으로 놓지 않아야 한다.