글쓰기 레포트 - 글을 잘 쓰는 방법과 효과적인 글쓰기 요령에 대해 자신의 생각을 서술하시오.

I. 서론

과제 제출 하루 전 밤에 노트북을 켰는데 커서만 깜빡이는 순간이 있었다. 머릿속에는 할 말이 꽤 많다고 느꼈지만 첫 문장을 쓰려니 손이 멈췄다. 그때까지 나는 글을 잘 쓰는 사람은 처음부터 문장이 술술 나오는 사람이라고 생각했다. 몇 줄을 쓰고 지우기를 반복하다가 종이에 생각나는 말을 아무 순서 없이 적어 보았다. 이상하게도 문장은 종이 메모가 쌓인 뒤부터 나오기 시작했다. 그 경험 뒤로 글쓰기는 좋은 표현을 떠올리는 재주보다 생각을 꺼내고 묶고 고치는 과정에 가깝다고 느끼게 되었다. 대학 글쓰기 수업에서 여러 번 과제를 고쳐 쓰면서도 같은 생각이 남았다. 잘 쓴 글은 멋진 문장 몇 개가 끌고 가는 글이 아니라, 쓰는 사람이 어디에서 막혔는지 흔적을 지우고 읽는 사람이 길을 잃지 않게 만든 글이었다.

II. 본론

1) 빈 화면보다 메모장을 먼저 여는 습관

글을 쓰기 어려운 날을 돌아보면 자료가 없어서라기보다 생각을 한꺼번에 정리하려 했던 때가 많았다. 주제를 받자마자 제목과 서론부터 완성하려 하면 문장마다 무게가 생긴다. 틀리면 안 될 것 같고, 앞 문장이 뒤 문장 전체를 결정할 것 같은 기분도 든다. 그래서 나는 초안을 쓰기 전에 메모장을 따로 열어 질문을 적는다. 이 주제에서 내가 실제로 궁금한 점은 무엇인지, 수업에서 걸렸던 대목은 무엇인지, 생활 속에서 닮은 장면을 본 적이 있는지 적다 보면 글의 재료가 생긴다. 문장 꼴이 아니어도 상관없다. 짧은 단어, 상황 묘사, 자료에서 확인할 항목을 섞어 놓고 나중에 묶는다. 완성된 문장을 빨리 만드는 것보다 쓸 만한 재료를 넉넉히 확보하는 쪽이 결국 시간을 덜 잡아먹었다.

대학생 글쓰기에서 자료를 찾는 일도 이 단계에 들어간다고 본다. 검색창에 과제 문장을 그대로 넣고 나온 글을 읽는 방식은 편하지만, 생각이 자료의 목차를 따라가 버리기 쉽다. 나는 검색 전에 내가 알고 싶은 질문을 3~5개 적고, 그 질문마다 필요한 자료의 종류를 생각한다. 개념이 필요하면 학술 논문이나 전공 기관 자료를 찾고, 현재 상황을 말해야 하면 최신 통계나 정부 자료를 확인한다. 경험을 쓰는 부분은 굳이 자료로 덮지 않는다. 자료는 글의 빈자리를 대신 채우는 재료가 아니라 내가 말하는 사실이 맞는지 받쳐 주는 버팀목에 가깝다. 출처를 많이 달았는데도 읽고 나면 무슨 말을 하려는지 남지 않는 글이 있다. 반대로 자료가 많지 않아도 질문이 또렷하면 문단마다 방향이 생긴다.

메모가 모이면 비슷한 것끼리 묶는다. 이때 목차를 너무 정교하게 만들지는 않는다. 큰 덩어리 3개 정도를 정하고, 각 덩어리 옆에 꼭 들어갈 장면이나 근거를 적어 둔다. 예전에 글쓰기 수업에서 문단별 한 줄 요약을 먼저 적으라는 조언을 들었는데 처음에는 답답했다. 실제로 해 보니 긴 글에서 같은 말을 되풀이하는 일을 줄이는 데 도움이 됐다. 한 줄 요약끼리 거의 같은 말이면 문단이 겹친다는 뜻이었다. 반대로 요약만 읽어도 생각이 조금씩 이동하면 본문을 길게 써도 흐름이 흐트러지지 않았다. 계획은 글을 꼼짝 못 하게 만드는 설계도가 아니라, 길을 잃었을 때 돌아오는 표지 정도면 충분했다.