정보조직론(분류론) 과제 레포트 - 십진분류법의 보조표에 관한 연구(DDC 23판과 KDC 6판의 비교 설명)

I. 서론

분류기호를 처음 배울 때는 본표에 적힌 숫자를 그대로 찾아 붙이면 되는 줄 알았다. 실제 문제를 풀어 보니 지역, 언어, 문학 형식, 자료의 형태 같은 요소가 붙는 순간 숫자가 길어지고 규칙도 복잡해졌다. 모든 조합을 본표에 미리 적어 둔다면 분류표 자체가 지나치게 커질 것이다. 그래서 십진분류법은 반복해서 등장하는 개념을 별도의 보조표에 두고 필요할 때 본표 기호와 결합한다. DDC 23판과 KDC 6판은 모두 이런 장치를 갖추고 있지만 보조표의 종류와 문화적 강조점은 같지 않다. 두 체계의 보조표를 나란히 보면 분류법이 단지 숫자를 나누는 방식이 아니라 어떤 지식 요소를 반복 가능한 공통 성분으로 보는지까지 드러난다.

II. 본론

1) 본표를 길게 늘이지 않고 세부 주제를 만드는 장치

보조표는 본표의 기본 주제에 반복적으로 덧붙일 수 있는 공통 개념을 따로 모아 둔 표다. 분류표에서 모든 주제마다 "한국", "사전", "교육", "역사", 특정 문학 형식 같은 요소를 매번 새 기호로 전개하면 같은 개념이 여러 곳에서 반복되고 표가 비대해진다. 보조표를 사용하면 본표에는 주제의 중심 구조를 두고 반복 요소는 일정한 기호로 조합할 수 있다. 같은 의미에 같은 기호를 되풀이해 쓰는 조기성을 높이고 분류표의 구조도 간결하게 유지할 수 있다.

보조표는 아무 곳에나 마음대로 붙이는 숫자 조각이 아니다. 각 표마다 적용 조건과 부가 지시가 있고, 본표의 주기와 우선순위를 따라야 한다. 표준구분처럼 비교적 폭넓게 적용되는 보조표도 있지만 문학이나 언어 관련 표는 특정 범위에서 사용한다. 여러 보조표를 함께 붙일 때도 순서와 결합 규칙이 필요하다. 같은 자료를 보고도 분류자가 서로 다른 순서로 숫자를 붙이면 공동목록과 서가 배열의 일관성이 깨질 수 있기 때문이다.

보조표의 장점은 합성력에 있다. 본표가 큰 주제를 제시하고 보조표가 장소, 언어, 형식 같은 성분을 더해 구체적인 주제를 표현한다. 예를 들어 어떤 학문 분야의 한국 지역 연구나 특정 언어의 문법 자료처럼 주제와 공통 속성이 결합된 자료는 본표 하나만으로 충분히 세밀하게 나타내기 어렵다. 보조표는 필요한 요소만 골라 붙일 수 있어 이미 정해진 기호를 찾는 열거식 분류보다 유연하다. 반면 조합 규칙을 익혀야 하므로 초보자에게는 어렵게 느껴질 수 있다.

DDC와 KDC 모두 십진식 계층 구조를 사용하지만 만들어진 문화와 장서 환경이 다르다. DDC는 국제적으로 널리 쓰이는 분류법으로 다양한 언어와 민족, 지역을 표현할 수 있어야 한다. KDC는 한국 도서관 환경과 한국어 자료에 맞춘 전개가 중요하다. 같은 수의 보조표를 갖고 있어도 어떤 공통 요소를 독립된 표로 만들었는지에서 차이가 생긴다. 보조표 비교는 두 분류법의 표면적인 숫자 대응보다 이런 설계 관점을 이해하는 데 더 의미가 있다.

2) DDC 23판의 6개 보조표와 조합 방식