오픈놀 교육사업부 자기소개서 예시 (2025하반기)

오픈놀 교육사업부 자기소개서 - 2025하반기

1. 지원하게 된 동기

오픈놀 교육사업부에 지원한 이유는 정답을 알려 주는 교육보다 참여자가 자기 기준으로 진로를 탐색하도록 돕는 일을 하고 싶기 때문입니다. 대학에서 청소년 진로 멘토링을 1년 동안 하며 처음에는 직업 정보와 준비 방법을 많이 알려 주는 것이 좋은 수업이라고 생각했습니다. 그런데 정보를 많이 전달한 날보다 참가자가 자기 경험을 말하고 선택 이유를 설명한 날에 질문이 더 구체적으로 이어졌습니다. 교육의 중심이 강사의 설명이 아니라 참여자의 발견에 있어야 한다는 기준을 세운 계기였습니다.

멘토링 후반에는 활동지를 바꿨습니다. 관심 직업을 적게 한 뒤 바로 준비 방법을 쓰게 하던 방식에서, 최근 시간을 잊고 했던 일과 친구가 도움을 청했던 일을 먼저 적고 그 안의 행동을 찾도록 구성했습니다. 첫 회차에는 질문이 너무 추상적이라 학생들이 빈칸을 오래 바라보는 실패도 있었습니다. 다음 회차부터는 "지난 7일 동안 다시 하고 싶었던 일"처럼 범위를 좁혔고, 짝과 사례를 설명한 뒤 공통 동사를 찾게 했습니다. 참여자들이 자기 언어로 강점을 말하는 시간이 늘었습니다.

오픈놀 교육사업부가 진로와 취업 교육에서 개인이 좋아하는 것, 잘하는 것, 하고 싶은 것을 찾도록 돕는 방향에 공감합니다. 저는 참여자의 반응을 관찰해 질문과 활동 방식을 조정하는 운영자가 되고 싶습니다. 프로그램을 진행하는 데서 끝내지 않고 어떤 질문이 사람을 움직였는지 기록해 다음 기수의 경험을 더 나아지게 만들겠습니다.

2. 잘 할 수 있는 일과 좋아하는 일

제가 잘할 수 있는 일은 복잡한 내용을 참여자가 바로 행동할 수 있는 단계로 바꾸는 일이고, 좋아하는 일은 사람의 경험에서 스스로 놓치고 있던 강점을 찾아 주는 대화입니다. 취업 스터디를 운영하며 8명의 자기소개서를 함께 검토했을 때도 문장을 대신 고치기보다 경험을 상황, 행동, 결과로 나누고 빠진 부분을 질문하는 방식을 사용했습니다. 처음에는 조언을 많이 해 주는 것이 도움이 된다고 여겼지만, 제 의견을 길게 말할수록 상대가 자기 이야기를 줄이는 모습을 봤습니다.

이후 피드백 시간을 20분으로 정하고 제가 말하는 시간보다 질문하는 시간을 늘렸습니다. "왜 그렇게 했나요"처럼 넓은 질문 대신 "그날 가장 먼저 바꾼 행동은 무엇이었나요", "다른 팀원이 반대한 이유는 무엇이었나요"처럼 장면을 떠올릴 수 있게 물었습니다. 한 참여자는 자신이 평범하다고 여긴 아르바이트 경험에서 고객 문의를 유형별로 정리해 인수인계를 바꾼 사례를 찾아냈습니다. 스터디가 끝날 무렵에는 서로 질문을 만들어 주며 경험을 구체화하는 방식이 자리 잡았습니다.

교육사업부에서도 제 강점을 참가자 중심 운영에 쓰고 싶습니다. 안내 자료는 쉬운 말과 짧은 단계로 정리하고, 현장에서는 표정과 질문의 변화를 보며 진행 속도를 조정하겠습니다. 저는 누군가가 스스로 답을 찾는 순간을 만드는 일을 좋아합니다. 그 순간이 우연히 생기길 기다리지 않고 질문과 활동 구조를 세심하게 설계하겠습니다.

3. 해당 직무를 잘 수행할 수 있다고 생각하는 이유