학점은행제 · 교양·기타
외국어로서의한국어교육개론 과제 레포트 - 제4주 2차시 수업에서 다룬 교재의 분석과 평가 기준에 대해 정리하고 한국어교재를 한 권 선택하여…
목차1) 교재를 보는 다섯 개의 질문 2) 세종한국어 1A의 구성과 수업 흐름 3) 초급 학습자의 자리에서 다시 평가하기
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학점은행제 · 교양·기타
목차1) 교재를 보는 다섯 개의 질문 2) 세종한국어 1A의 구성과 수업 흐름 3) 초급 학습자의 자리에서 다시 평가하기
학점은행제 · 교양·기타
요약…목 과제 참고 레포트입니다. 과제 주제: 일상생활에서의 자신의 행동이나 경험을 수업시간에 배운 사회심리학 이론으로 개인을 분석하십시오 (개인적인 사례 3가지 이상…
학점은행제 · 경영·회계
요약…과목 과제 참고 레포트입니다. 과제 주제: 고객 불만에 대한 실제 사례를 찾고 수업내용에 근거하여 그 해결방안에 대해 자신의 의견을 작성하세요
학점은행제 · 경영·회계
요약…은행제 경제학원론(미시) 과목 과제 참고 레포트입니다. 과제 주제: 미시경제학 수업 중 중요하다고 생각했던 부분이나, 인상 깊었던 내용에 대한 의견을 제시하시오
학점은행제 · 교양·기타
요약…의미론 과목 과제 참고 레포트입니다. 과제 주제: 7가지 의미 유형과 관련하여 수업 시간에 논의하지 않은 예들을 더 찾아보고 그렇게 판정할 수 있는 이유를 설명하…
학점은행제 · 교양·기타
목차…기 2) 현관과 바닥에서 읽는 한국 주거문화 3) 집 방문 과제로 이어지는 문화수업
방송통신대 · 경영학과
요약…니다. 과제 주제: 노동조합의 역할을 정리하여 제시하고(A4 1페이지 이내), 수업에서 다루지 않은 노동조합의 실제 사례를 하나 선정하여 소개하고 노동조합이 나아…
방송통신대 · 국어국문학과
요약…과제물 참고 레포트입니다. 과제 주제: [문제] 외국인 한국어 학습자에게 발음 수업에서 경음화와 격음화를 지도하려고 한다. 1. 경음화와 격음화 현상이 무엇인지…
학점은행제 · 교양·기타
요약…고리즘 과목 과제 참고 레포트입니다. 과제 주제: 알고리즘 조건을 정리하시오.(수업시간에 말한 내용에 기반하여 작성하세요.)
학점은행제 · 사회복지사
요약학점은행제 교정복지론 과목 과제 참고 레포트입니다. 과제 주제: 수업시간에 제시된 영역 외에 자신이 관심 있는 영역이나 대상(예: 여성, 노숙자, 청소년, 다문화…
방송통신대 · 사회복지학과
요약…간과제물 참고 레포트입니다. 과제 주제: [가족복지론]2026학년도 1학기 출석수업 과제 제출용 - 학생 자신이 최근 한국사회에서 가장 우선순위가 높다고 생각하는…
학점은행제 · 경영·회계
요약학점은행제 소비자심리학 과목 과제 참고 레포트입니다. 과제 주제: 소비자심리학 수업 중 중요하다고 생각했던 부분이나 인상 깊었던 내용에 대한 의견을 자유롭게 서술…
학점은행제 · 사회복지사
목차1) 되감기가 가능한 강의가 주는 이점 2) 자료분석 수업에서 더 크게 드러나는 온라인의 약점 3) 혼자 듣는 수업을 함께 푸는 공부로 바꾸는 방법
학점은행제 · 교양·기타
요약…은행제 문헌정보학개론 과목 과제 참고 레포트입니다. 과제 주제: 도서관을방문하여수업에서배운개념이어떻게적용되는지분석
표지·서식 · 방송통신대 과제물
요약방송통신대 과제물 제출용 표지 양식입니다. 방통대 출석수업대체형 구성으로, 제목·소속·이름 등 기입란만 채우면 바로 제출할 수 있습니다. 한글(hwpx)·워드(d…
학점은행제 · 평생교육사
목차1) 방법보다 체제를 먼저 보는 교육공학 2) 가네의 아홉 수업사태와 학습 과정의 연결 3) 설계와 실행과 평가가 이어지는 교육공학적 성격
학점은행제 · 교양·기타
목차…음 2) 비교와 따라 하기를 섞은 짧은 활동 3) 설명보다 사용 경험을 남기는 수업
방송통신대 · 교육학과
목차1) 질문지 한 장이 측정도구가 되기까지 2) 유아교사의 AI 활용 수업 경험을 묻는 조사 3) 응답 숫자를 교육 판단으로 바꾸는 조건
학점은행제 · 평생교육사
목차1) 독산고 보이텔스바흐 논쟁수업의 구성 2) 정답보다 판단 연습에 무게를 둔 시민교육 3) 한 차시 행사를 일상적 참여문화로 바꾸는 조건
학점은행제 · 보육교사
목차1) 손보다 눈이 먼저 움직이는 관찰자 2) 재료와 질문을 준비하는 수업 설계자 3) 작품을 고치지 않고 대화를 이어 가는 동반자