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학점은행제 · 교양·기타

청소년교육론 과제 레포트 - 청소년기의 발달 특성에 대해서 설명하고, 청소년기의 주요 발달과제 및 정신건강 문제를 우리나라의…

요약…성에 대해서 설명하고, 청소년기의 주요 발달과제 및 정신건강 문제를 우리나라의 현재 상황(교육환경, 사회환경, 가정환경 등)에 비추어 논의하시오

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방송통신대 · 경제학과

행동경제학 2026년 1학기 중간과제물 - 1. 중고거래 경험이 있는가? 구매자로서 지불용의(wtp)와 판매자로서 수령의사(wta)를…

요약…해본 구체적인 경험을 행동경제학적으로 분석하라. 만약 중고거래 경험이 없다면, 현재 본인이 보유한 물건을 중고시장에 내놓거나 반대로 구매자 입장이 된다고…

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방송통신대 · 사회복지학과

사회복지정책론 2024년 2학기 중간과제물 - ※ 다음 1번 문항과 2번 문항 중 택 1 하여 과제물을 작성하시오. 1. 먼저 교재에서 제시한…

요약…3부 사회복지정책 과정론(제6장 및 제7장)의 핵심 내용을 요약하고, 다음으로 현재 우리나라에서 시행되고 있는 구체적인 사회복지정책 사례 중 하나를…

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학점은행제 · 상담·심리

불교상담의이론과실제 과제 레포트 - 상담, 심리치료, 생활지도에 대한 개념 설명. 이들을 비교 분석하여 논의, 각각이 필요한 사례를…

학점은행제 불교상담의이론과실제 과목 과제 참고 레포트입니다. 과제 주제: 상담, 심리치료, 생활지도에 대한 개념 설명. 이들을 비교 분석하여 논의, 각각이 필요한 사례를 주변의 인물에서 찾아 설명하시오.

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학점은행제 · 상담·심리

인지심리학 과제 레포트 - 정보처리이론의 개념과 정보처리과정 및 감각기억, 단기기억, 장기기억 개념을 설명하고,…

학점은행제 인지심리학 과목 과제 참고 레포트입니다. 과제 주제: 정보처리이론의 개념과 정보처리과정 및 감각기억, 단기기억, 장기기억 개념을 설명하고, 정보기억체계에 대한 이해가 인지심리학에 어떻게 적용되는가에 대해 기술하시오

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학점은행제 · 상담·심리

인지심리학 과제 레포트 - 인지심리학 ) 변화맹(change blindness)와 부주의 맹시(inattentional…

학점은행제 인지심리학 과목 과제 참고 레포트입니다. 과제 주제: 인지심리학 ) 변화맹(change blindness)와 부주의 맹시(inattentional blindness)관련실험 두개를 조사하여 요약하고 상향처리와 하향처리가 변화맹과 부주의 맹시에서 어떻게 영향을 미쳤는지 조사한 실험의 예와 연관지어 기술

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학점은행제 · 경영·회계

중급재무회계 과제 레포트 - [중급재무회계1] 주제: 재무상태표에 자산과 부채를 유동항목과 비유동항목으로 구분 표시하면…

학점은행제 중급재무회계 과목 과제 참고 레포트입니다. 과제 주제: [중급재무회계1] 주제: 재무상태표에 자산과 부채를 유동항목과 비유동항목으로 구분 표시하면 재무상태표의 유용성이 증가하는지에 대해 작성하시오.

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학점은행제 · 상담·심리

불교상담의이론과실제 과제 레포트 - REBT이론의 대표적 비합리적 신념을 설명하고, 자신이 가지고 있는 비합리적 신념은 어떤 것이…

학점은행제 불교상담의이론과실제 과목 과제 참고 레포트입니다. 과제 주제: REBT이론의 대표적 비합리적 신념을 설명하고, 자신이 가지고 있는 비합리적 신념은 어떤 것이 있으며, 그 신념을 합리적으로 변화시키기 위한 계획을 서술하시오.

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학점은행제 · 상담·심리

상담이론과실제 과제 레포트 - 상담이론과 실제 과제 : 세 가지 이론을 이용하여 '나' 분석하기 → 이용한 이론 :…

학점은행제 상담이론과실제 과목 과제 참고 레포트입니다. 과제 주제: 상담이론과 실제 과제 : 세 가지 이론을 이용하여 '나' 분석하기 → 이용한 이론 : 정신분석이론, 인지행동치료, 현실치료

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학점은행제 · 상담·심리

불교명상과심리치료 과제 레포트 - 불교 수행과 심리치료 강의 중에서 가장 본인에게 도움이 된 항목을 선택해서 가) 그 항목에 대한…

학점은행제 불교명상과심리치료 과목 과제 참고 레포트입니다. 과제 주제: 불교 수행과 심리치료 강의 중에서 가장 본인에게 도움이 된 항목을 선택해서 가) 그 항목에 대한 간단한 설명 나) 본인에게 어떻게 도움이 되었는가 다) 어떻게 실천할 것인가

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